Ao analisarmos as atividades propostas concluímos que um professor trabalhou o texto corretamente, com objetivos definidos e sabendo quais capacidades leitoras e escritora estariam mobilizando naquele momento, suas comandas deixam visível o desenvolvimento do protagonismo no processo de aprendizagem.
Na proposta A, o professor limitou-se simplesmente a exercícios mecanizados, não contemplando o uso das capacidades leitoras e escritoras de seus alunos e nem mesmo estabeleceu pré objetivos para sua aula.
Postado por :Sirley, Ismênia, Leonilda e Maria Dyna
Um comentário:
Página caprichada e atualizada. Que tal ampliar a argumentação? bj
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